Akademik personelin haksız yazarlığa ilişkin tutumları: bir ölçek geliştirme çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKaragöz, Yalçın
dc.contributor.authorFiliz, Mustafa
dc.contributor.authorKaraşin, Yusuf
dc.date.accessioned2025-02-09T14:34:50Z
dc.date.available2025-02-09T14:34:50Z
dc.date.issued2024
dc.departmentMeslek Yüksekokulu, Gedik Meslek Yüksekokulu, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Programı
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, akademik personelin haksız yazarlığa yönelik tutumlarını ölçen bir psikometrik ölçüm aracının geliştirilmesidir. Bu amaç doğrultusunda İstanbul ilinde hizmet sunan 273 akademik personele ulaşılmıştır. Çalışma kapsamında ölçek geliştirme sürecine yönelik çeşitli kriterler uygulanmıştır. Ölçek geliştirme sürecinde literatür taraması, örnek anket taslağının oluşturulması, uzman görüşünün alınması, pilot uygulama ve evrenden veri toplama şeklinde bir dizi aşamalar takip edilmiştir. Veri toplama aşamasının ardından analiz aşamasına geçilmiştir. Verilere, açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Verilerin analizinde IBM SPSS ve AMOS paket programlarından yararlanılmıştır. Açıklayıcı faktör analizi bulgularına göre ölçeğin 22 ifade ve 5 boyutta toplandığı görülmüştür. Ölçek ve alt boyutlarının güvenirlik katsayılarının iyi ve yeterli düzeyde olduğu saptanmıştır. Doğrulayıcı faktör analizinde ölçek uyum düzeylerinin iyi düzeyde olduğu saptanmıştır. Ayrıca madde yük değerlerinin yeterli düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Diğer yandan CR ve AVE değerlerinin istenen düzeyde olmasından dolayı modelin geçerli olduğu görülmüştür. Haksız yazarlığa yönelik akademik personelin tutumunu belirlemek amacıyla geliştirilen ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğu tespit edilmiştir. Ölçeğin 22 ifade ve olağan görme, mecburiyet, karşı çıkma, cezai tutum ve algı olmak üzere beş farklı boyuttan oluştuğu sonucuna varılmıştır. Geliştirilen ölçeğin yeni araştırmalara öncü olması beklenmektedir.
dc.description.abstractThe aim of this study is to develop a psychometric measurement tool that measures the attitudes of academic staff towards unfair authorship. For this purpose, 273 academic staff serving in Istanbul province were reached. Scale development process was applied within the scope of the study. In the scale development process, a series of stages were followed as literature review, creation of a sample questionnaire draft, obtaining expert opinion, pilot application and data collection from the population. After the data collection phase, the analysis phase started. Exploratory and confirmatory factor analyses were applied to the data. IBM SPSS and AMOS package programmes were used in data analysis. According to the findings of the exploratory factor analysis, it was seen that the scale was gathered in 22 statements and 5 dimensions. The reliability coefficients of the scale and its sub-dimensions were found to be good and sufficient. In confirmatory factor analysis, it was found that the scale fit levels were at a good level. In addition, it was determined that the item loadings were at an adequate level. On the other hand, since the CR and AVE values were at the desired level, the model was found to be valid. The scale developed to determine the attitude of academic staff towards unfair authorship was found to be valid and reliable. It was concluded that the scale consists of 22 statements and five different dimensions: normalisation, obligation, opposition, punitive attitude and perception. The developed scale is expected to pioneer new researches.
dc.identifier.doi10.5961/higheredusci.1414845
dc.identifier.endpage338
dc.identifier.issn2146-5959
dc.identifier.issn2146-5967
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage328
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11501/1887
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5961/higheredusci.1414845
dc.identifier.volume14
dc.institutionauthorKaraşin, Yusuf
dc.institutionauthorid0000-0002-4594-9290
dc.language.isotr
dc.publisherZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
dc.relation.ispartofYükseköğretim ve Bilim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250209
dc.subjectEthics
dc.subjectAcademia
dc.subjectUnfair Authorship
dc.subjectHigher Education
dc.subjectScale Development
dc.subjectEtik
dc.subjectAkademi
dc.subjectHaksız Yazarlık
dc.subjectYükseköğretim
dc.subjectÖlçek Geliştirme
dc.titleAkademik personelin haksız yazarlığa ilişkin tutumları: bir ölçek geliştirme çalışması
dc.title.alternativeAcademic staff’s attitudes towards unfair authorship: a scale development study
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Tam Metin / Full Text
Boyut:
483.71 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Gedik Meslek Yüksekokulu Koleksiyonu