Önlisans öğrencilerinin karantina ve uzaktan eğitim sürecinde tükenmişlik ve sosyal destek düzeyleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÇuvadar Baş, Yeter
dc.contributor.authorDemirci Ecevit, Esra
dc.date.accessioned2025-02-09T14:33:17Z
dc.date.available2025-02-09T14:33:17Z
dc.date.issued2023
dc.departmentMeslek Yüksekokulu, Gedik Meslek Yüksekokulu, İlk ve Acil Yardım Programı
dc.description.abstractDünyayı kasıp kavuran COVID-19 pandemisi, tüm dünyanın eğitim sistemini sarmıştır. COVID-19 pandemisinden önce de üniversite hayatları boyunca tükenmişlik düzeylerini artıracak birçok faktörle karşı karşıya gelen öğrenciler COVID-19 pandemisi ile beraber daha fazla stresörle baş etmek durumunda kalmışlardır. Bu çalışma sağlık programında eğitim gören önlisans öğrencilerinin karantina ve uzaktan eğitim sürecinde tükenmişlik ve sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkiyi değerlendirmek amacıyla planlanmıştır. Tanımlayıcı tarzda planlanan çalışmanın örneklemini 143 sağlık önlisans programı öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmacılara, pandemi sürecini ve online eğitimi değerlendiren Tanımlayıcı Bilgi Formu, Tükenmişlik Envanteri- Öğrenci Formu ve Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği elektronik ortamda uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 22.0 istatistik programı aracılığıyla değerlendirilmiştir. Araştırma sonucuna göre; algılanan sosyal destek ile tükenme arasındaki neden sonuç ilişkisini belirlemek üzere yapılan regresyon analizi anlamlı bulunmuştur (p=0,0160.05) ve arkadaştan (p=0.513>0.05) algılanan sosyal destek tükenme düzeyini etkilemezken, özel insandan algılanan sosyal destek ise tükenme düzeyini azaltmaktadır. Bu çalışmada; önlisans sağlık programında eğitim gören öğrenci popülasyonuna yönelik COVID-19 pandemisinin ve karantina sürecinde uzaktan eğitimin etkileri ortaya koyulmuştur. Çalışmamızın karantina ve uzaktan eğitim sürecinde sağlık alanında eğitim gören öğrencilerin tükenmişlik ve sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkiyi aydınlatacağı düşünülmektedir.
dc.description.abstractThe COVID-19 pandemic, which swept the world, has gripped the education system of the entire world. Before the COVID-19 pandemic, students who faced many factors that would increase their burnout levels during their university life had to cope with more stressors with the COVID-19 pandemic. This study was planned to evaluate the relationship between burnout and social support levels in the quarantine and distance education process of associate degree students studying in the health program. The sample of the study, which was planned in a descriptive style, consisted of 143 health associate degree students. Descriptive Information Form, Burnout Inventory-Student Form and Multidimensional Perceived Social Support Scale, which evaluate the pandemic process and online education, were applied to the researchers in electronic environment. The data obtained in the research were evaluated in computer environment through SPSS 22.0 statistical program. According to the results of the research; the regression analysis performed to determine the cause-effect relationship between perceived social support and burnout was found to be significant (p=0,0160.05) and friend (p=0.513>0.05) does not affect the level of burnout, perceived social support from a special person reduces the level of exhaustion. In this study; the effects of the COVID-19 pandemic and distance education during the quarantine period for the student population studying in the associate degree health program have been revealed. It is thought that our study will illuminate the relationship between burnout and social support levels of students studying in the field of health during the quarantine and distance education process.
dc.identifier.doi10.48124/husagbilder.1230338
dc.identifier.endpage44
dc.identifier.issn2618-625X
dc.identifier.issn2667-5765
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage33
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11501/1823
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48124/husagbilder.1230338
dc.identifier.volume6
dc.institutionauthorÇuvadar Baş, Yeter
dc.institutionauthorDemirci Ecevit, Esra
dc.institutionauthorid0000-0001-9020-1655
dc.institutionauthorid0000-0002-1014-939X
dc.language.isotr
dc.publisherHaliç Üniversitesi
dc.relation.ispartofHaliç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250209
dc.subjectUzaktan Eğitim
dc.subjectCOVID-19
dc.subjectTükenmişlik
dc.subjectSosyal Destek
dc.subjectDistance Learning
dc.subjectCOVID-19
dc.subjectBurnout
dc.subjectSocial Support
dc.titleÖnlisans öğrencilerinin karantina ve uzaktan eğitim sürecinde tükenmişlik ve sosyal destek düzeyleri
dc.title.alternativeBurnout and social support levels of associate students in the quarantine and distance education process
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Tam Metin / Full Text
Boyut:
455.73 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Gedik Meslek Yüksekokulu Koleksiyonu