Okul Öncesi Çocuklarda (4-6 Yaş) Deprem, Yangın ve Tahliye Konusunda Durum Tespitinin Yapılması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorDoğan, Funda
dc.contributor.authorKırkıncıoğlu, Meliha
dc.date.accessioned2025-02-09T14:36:40Z
dc.date.available2025-02-09T14:36:40Z
dc.date.issued2020
dc.departmentİstanbul Gedik Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, kamu ve özel okul öncesi kurumlardaki öğrencilerin, deprem ve yangına hazırlıklı olma durumlarını, deprem ve yangın anlarındaki ortak davranış şekillerini ve tahliye kültürüne yönelik durumlarını ortaya koymaktır. Araştırmaya, İstanbul ilinden seçilen, Milli Eğitim bakanlığına bağlı 5 kamu ve 5 özel anaokulundan seçilen toplam 100 öğrenci (37 kız, 63 erkek) katılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan, 3 adet demografik soru ve 22 adet evet / hayır seçenekli soru yer almaktadır. Veriler betimsel analiz teknikleri ve parametrik olmayan analiz teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular, her iki okul türünde de öğrencilerin yangın ve deprem anı tahliye kültürüne ilişkin farkındalık sahibi olduklarını, ancak öğrencilere deprem tahliye kültürüne ilişkin çök-kapan-tutun tekniği ve deprem anında yapılacaklar hakkında yeterli bilgi verilmediğini göstermektedir. Ayrıca, yangın düğmesi, arkadaşının elbisesi yandığı durumlarda neler yapılabileceği, yangın alarm düğmesini kullanma, okulun yangın merdiveninin olması, yangın yerinden uzaklaşırken öğretmen ile iletişimde olma ve depremin olması durumunda nelerin yapılacağını öğretmenin öğretmesi ile ilgili maddeler açısından iki okul türü arasında istatistiki olarak anlamlı farklılıklar bulunmuştur (p<0,01).
dc.description.abstractThe aim of this study is to reveal the earthquake and fire preparedness of students in public and private preschool institutions, their common behavior during earthquake and fire moments, and their situation regarding evacuation culture. A total of 100 students (37 girls, 63 boys) from 5 public and 5 private kindergartens affiliated to the Ministry of National Education participated in the study. There are 3 demographic questions and 22 yes / no options created by the researchers as data collection tools. The data were analyzed using descriptive analysis techniques and nonparametric analysis techniques. The findings showed that in both school types, students had awareness of fire and earthquake evacuation culture, but students were not given enough information about the crash-trap-hold technique and what to do during an earthquake. In addition, statistically significant differences were found between the two school types in terms of what can be done when the fire button, the clothes of your friend were burned, using the fire alarm button, having a fire escape at the school, communicating with the teacher while moving away from the fire place, and what to do in case of an earthquake. (p <0.01)
dc.identifier.endpage159
dc.identifier.issn2687-623X
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage145
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11501/2037
dc.identifier.volume2
dc.language.isotr
dc.publisherUlusal İş Sağlığı ve Güvenliği Federasyonu
dc.relation.ispartofİSG Akademik
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250209
dc.subjectDeprem
dc.subjectDoğal Afet
dc.subjectOkul öncesi eğitim
dc.subjectYangın
dc.subjectTahliye
dc.subjectPreschool Education
dc.subjectNatural Disaster
dc.subjectEarthquake
dc.subjectFire
dc.subjectEvacuation
dc.titleOkul Öncesi Çocuklarda (4-6 Yaş) Deprem, Yangın ve Tahliye Konusunda Durum Tespitinin Yapılması
dc.title.alternativeDetermination of the Situation about Earthquake, Fire and Evacuation in Preschool Children (4-6 Age)
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

DergiPark - Ulusal Yayınlar